一早在FACEBOOK上看見研究所同學阿良的留言寫到—「科博館25周年的下一章，創館館長漢寶德先生在王老師(2003)書上寫的序，至今仍是最佳的提醒:"在博物館界漸被視為娛樂，休閒活動，要求全面產業化的今天，博物館人更應該認識自己的角色，反省我們所肩負的使命。"」正巧上週日看了一個有趣的另類展示空間，把一些個人的小心得寫下來呼應 漢先生的看法。
傳統博物館的四個主要任務，包括展示、教育、蒐藏、研究，相信對博物館有概念的人都不陌生，當然新一代的博物館在其他產業的詮釋底下，有賦予博物館更多的任務，其中休閒與娛樂是最常被提起，也常引起博物館人討論的話題。究竟在博物館中休閒與娛樂部分比重需要多少？一般而言傳統的博物館人，希望在教育的部分著墨，透過「寓教於樂」把知識性的東西傳達給參觀者，讓博物館不再使人感到畏懼。新一代的博物館人則是希望在展示部分活化，使用新一代高科技多媒體，來與遊樂場或是其他娛樂事業體競爭，在傳統選擇新瓶裝舊酒與新一代投入紅海廝殺之間，博物館是否可以在休閒與娛樂中找到一個平衡點？
↑ 博物館的展示運用大量的多媒體展示，雖然很容易吸引孩子的參加，但是對父母來說有時候到博物館並不太希望看見這一方面的東西，但在博物館趨向數位化管理、展示的時代來臨之際，如何消除父母的疑慮，是博物館資訊未來需要努力的方向。
日前大熊與父母到一間餐廳用餐，餐廳的裝潢選用了早期台灣的街景，不單單僅是一些舊時的文物或是海報唱片擺設而已，是整間餐廳包括走道與牆面都恢復到五零至六零年代的風味。當然這不是大熊第一次看到這樣的主題餐廳，2009年有機會到日本大阪旅遊時，就有機會參觀了道頓堀極樂商店街，整棟大樓模擬了日本五零年代時的狀況，裡頭的服務人員也穿上了接近於當時的服裝，一進入商店街彷彿就回到了過去，只是當時位於日本，不同的文化對於大熊而言只僅是有趣，還無法體會出懷舊能對博物館有什麼影響。
↑ 日本大阪心齋橋道頓堀商場與大熊消費餐廳的裝潢，其實運用呈現的手法都是利用「再詮釋模式」，模擬當時街道風景來進行展示，不過參觀時必需注意這樣的展示手法並不全面，僅可說是提供了當代社會的浮光掠影或是片段畫面，如果陷入展示氛圍中而不自覺，很可能誤認為過去全是美好年代。
當熊爸與熊媽進到這間餐廳後，就花了半個多鐘頭從餐廳的一樓走道三樓細細的參觀餐廳的裝潢，包括櫃子裡頭擺的大同寶寶，昔日的唱片封套，還有一些庶民用的鍋碗瓢盆，尤其是熊媽看見那些唱片，除了興奮的說他年輕時也買過某位歌星唱片之外，還隱約的哼了一小段，而熊爸則是說這些東西，以前家裡也有早知道就不要當垃圾丟掉，現在賣應該值很多錢。看見兩老頗有興趣的一邊看一邊說，大熊這才聯想起懷舊不就是最好的娛樂，泰半一般人對於兒時或是年輕時的記憶最為鮮明（除非幼時有家暴或是其他因素影響），對於一般觀眾這一些屬於過去的回憶，也多半樂於與家人或是朋友分享，如果博物館可以在展示上利用所蒐藏的物件，製造出一般觀眾的迴響或是感動，其實也就提供了部分的娛樂與休閒的功能面向在裡面。
↑ 科博館辦過的「鹿城戀曲」特展，展示內容選用了許蒼澤先生攝影紀錄鹿港近五十年來的發展與變化的照片，來做為展覽的故事主軸，該展覽舉辦時搭配部分鹿港知名景點的復原，根據大熊的觀察，觀眾對這個展覽的反應度相當不錯。
光看熊爸熊媽的反應其實還不準，大熊花了點時間觀察其他人的反應，一般有攜子女者都會告訴自己的孩子這個東西是什麼或是做什麼用，不需要導覽解說，父母親生活過那個年代，其實展現的是一種生活上的經驗傳承。而年輕的朋友則通常會在看完後，會與現在仍在使用的東西做比較，例如：綠油精過去與現代的包裝。雖然餐廳不像博物館在展示上有脈絡性，但是因為選用庶民題材，基本上參觀者似乎可以從中找到專屬於自己的參觀節奏，雖然在解讀上會有些許的不同，但並不會影響到對於該物件對人的價值性，也透過不同時空經驗的交流，讓現場形成有趣的對話空間。例如：現場一個大約高一公尺的「哆啦A夢」大型垃圾桶，六年級的參觀者看到幾乎都發出「這是小叮噹ㄟ！」的驚奇聲。但孩子即立刻糾正說「這是哆啦A夢而且這是假的！」（看起來著作權法有起了作用，山寨版的小叮噹越來越少見了！）但是親子雙方對於「哆啦A夢」（或是小叮噹）設計成嘴巴可以投入垃圾的趣味性，從參觀觀察中發現親子們不停的碰觸進行實驗。
↑ 這個就是讓大熊駐足觀察許久的「哆啦A夢」（或是小叮噹）垃圾桶本尊。
其實大熊一直認為在博物館的展覽場域內，最感人的不是在物件的本身，而是一個長一個幼，透過一件物件或是標本來傳達一個關於人的故事，是一種經驗的傳承或是對未知的啟發。在展覽場如果看到這樣的身影，總會讓我感覺世界上最好的解說員，其實就是自己的父母親或是長輩。用餐回家之後，想起大學時期大家在表演教室等候上課，其中有一位同學愛搞笑模仿「紅白任天堂」的一款遊戲「影子傳說」的主角，由於那個年代遊樂器不像現在這麼先進，畫面主角幾乎呈現鋸尺狀而且動作十分僵硬，然後還有同學在旁邊配音以及扮演打電動的玩家，當時上課的同學大家看的笑得半死。下課時一個女同學說，今天上班被老闆氣的要死，今晚看見這個表演想起他跟他弟弟以前在玩GAME的快樂時光，他心情好多了！
↑ 影子傳說的畫面，六年級生因該比較有印象，當時不是家家戶戶都買的起電視遊樂機，只好去電動玩具店打，還記得一分鐘一塊錢，大熊曾經打到媽媽來電動玩具店抓小孩。沒想到我國小就混過網咖的前身了…
看來在美好的回憶裡，懷舊成了是最好的娛樂。
↑ 科博館現在的「啟綻驚華」百年百件文物展，選用了四個專業研究學門的蒐藏品，如果可以在展示場內擺放一個科教組的演示教具或是表演偶頭，其實對觀眾而言很可能是他們過往到博物館參加活動時，曾經從他們身上學到的東西，其實也就拉近了觀眾與博物館之間的距離。
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